UỶ BAN
NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ
NGHĨA VIỆT NAM
THÀNH
PHỐ HỒ CHÍ MINH Độc lập
- Tự do - Hạnh phúc
SỞ GIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO
Số : 2712 /GDĐT
– TH Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá7 tháng
8 năm 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14
Về Hướng dẫn việc
chuẩn bị vào năm học mới 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14 – 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá15 cấp
tiểu học.
|
|
Kính gởi :
- Trưởng
Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận, Huyện,
- Hiệu trưởng trường Phổ thông nhiều
cấp học.
Chuẩn
bị vào năm học 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14 – 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá15, Sở Giáo dục và
Đào tạo hướng dẫn thực hiện các
nội dung ở cấp tiểu học như sau :
1. Kế
hoạch thời gian năm học
- Thực
hiện theo quyết định số 3tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá/QĐ – UBND ngày 18/6/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14
của Ủy ban Nhân dân thành phố Hồ Chí Minh về ban
hành kế hoạch thời gian năm học 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14 – 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá15
của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo
dục thường xuyên trên địa bàn TPHCM.
+ Ngày
tựu trường : 11/8/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14
+ Ngày khai
giảng : tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá5/9/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14
+ Học
kỳ I : (18 tuần thực học)
-Ngày
bắt đầu vào chương trình năm học có
thể là ngày 11/8/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14 hoặc ngày 18/8/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14, tùy
theo điều kiện của quận//huyện và
trường tiểu học.
Phòng
GD&ĐT các quận, huyện cần thống nhất ngày
bắt đầu chương trình năm học với
tất cả các trường trên địa bàn.
-Kết thúc HKI ngày 26/12/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14.
+ Học
kỳ II : (17 tuần thực học).
o Vào chương
trình 29 /12/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14.
o Kết thúc
HKII ngày 23/5/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá15.
+ Ngày
bế giảng. 25/5 – 3tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá/5/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá15.
+ Xét hoàn thành
chương trình tiểu học trước ngày 15/6/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá15.
2. Cơ
sở vật chất
a.
Phòng
GD&ĐT chỉ đạo và kiểm tra các trường
tiểu học tiến hành các công việc chuẩn bị
cơ sở vật chất, vệ sinh trường,
lớp như: chỉnh trang lại cổng trường,
loại bỏ những thông báo, hình ảnh không còn sử
dụng; chỉnh trang các bảng tên lớp, bảng
hướng dẫn cho ngay ngắn; đóng lại hoặc
sửa chữa bàn ghế HS hư gãy; sắp xếp
lại các tủ, đồ dùng trong lớp, trong phòng làm
việc cho gọn gàng, ngăn nắp; bố trí đồ
dùng bán trú hợp lý, thẩm mỹ, …tạo sự yên tâm cho
học sinh và cha mẹ HS ngay từ những ngày đầu
đưa trẻ đến trường.
b.
Các
bảng thông báo cần bố trí ở nơi dễ nhìn
thấy, nội dung thông báo cần được in trên
giấy A3 với phông chữ 16 tạo thuận
lợi cho việc quan sát của cha mẹ HS (cần yêu
cầu bảo vệ nhà trường có thái độ thân
thiện, chu đáo, tận tình giúp đỡ cha mẹ HS và
khách đến trường xem thông báo).
c.
Trang
trí trường lớp: thực hiện theo đúng quy
định và chú ý đến tính thẩm mỹ.
3. Về
việc phân công giáo viên, xếp lớp HS.
- Thực
hiện theo nội dung điều 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá, chương II
của Thông tư số 41/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá/TT – BGDĐT về ban hành
Điều lệ trường tiểu học. Cụ
thể:
Hiệu
trưởng là người chịu trách nhiệm tổ
chức và quản lý các hoạt động và chất
lượng giáo dục của nhà trường. Việc phân
công giáo viên dạy lớp và xếp lớp học của
HS, hiệu trưởng cần lưu ý :
a.
Việc
phân công giáo viên dạy lớp phải công khai, minh bạch
và có căn cứ để phù hợp với năng
lực của giáo viên và đối tượng HS nhằm
tăng tính hiệu quả trong công tác chủ nhiệm và
dạy học. Việc phân công nên được sự
đồng thuận cuả giáo viên. Hiệu trưởng
cần giải thích, thuyết phục để giáo viên
chấp hành, tránh làm mất đoàn kết nội bộ
và quan hệ giữa CBQL – GV không tốt.
b.
Việc
xếp lớp cho HS : cần sự ổn định,
chỉ thay đổi khi thật sự cần thiết. Việc
xếp lớp cần có tiêu chí rõ ràng.
c.
Việc
chuyển lớp : nếu cha mẹ HS có đơn xin
chuyển lớp khác cho con, hiệu trưởng và giáo viên
chủ nhiệm cần xem xét cụ thể, tìm hiểu
nguyên nhân, đặc biệt là nguyên nhân tâm lý để giúp
cho trẻ yên tâm học tập, cần tránh các
trường hợp chạy lớp, chọn giáo viên.
4. Về
việc xếp thời khóa biểu : cần
bảo đảm tính khoa học – sư phạm, quan tâm
đến sức khỏe và tâm lý học sinh.
-
Hiệu
trưởng khi phân công xếp thời khóa biểu (TKB) phải
đảm bảo nguyên tắc vì học sinh. Các môn học
được xếp xen kẽ, hợp lý (thí dụ môn
Tiếng Việt – môn Mỹ thuật – môn TN-XH,…) để
các hoạt động của học sinh được
cân bằng, hài hòa.
-
Không
đưa một môn học có quá nhiều tiết vào một
buổi (ví dụ: 3 tiết Tiếng Việt, 2 tiết Toán
hoặc Mỹ thuật, Âm Nhạc nối tiếp nhau) tránh
các môn thực hành liên tục trong 1 buổi học.
-
Việc
xếp tiết học đầu buổi và cuối
buổi phải hợp lý nhất là việc bố trí môn
thể dục.
-
Đối
với các môn có giáo viên chuyên trách như Thể dục, Âm
nhạc, Mỹ thuật, Anh văn, Tin học…cần
phải tính toán cho hợp lý.
-
Việc
xếp thời khóa biểu phải quan tâm đến
sức khỏe, tâm lý và hiệu quả học tập
của HS, không được phụ thuộc vào công
việc cá nhân của giáo viên để sắp xếp.
Cụ thể:
+ Đối
với trường dạy 2 buổi/ngày : TKB của
buổi thứ 2 được xếp linh động theo
các hoạt động của nhà trường.
+ Đối
với trường dạy 1 buổi/ngày, nếu cha mẹ
HS có yêu cầu (nhà trường không được ép
buộc) thì trường báo cáo với Phòng GD&ĐT
để dạy trên 5 buổi/tuần.
+ Đối
với môn học Tiếng Anh (tăng cường, tự
chọn và đề án của Bộ) nếu là lớp
học 2 buổi /ngày và trường còn khó khăn về
đội ngũ giáo viên giảng dạy thì có thể
xếp xen kẽ buổi sáng và buổi chiều
nhưng không được xếp 3 tiết liên
tục trong 1 buổi và không được xếp quá 5tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá%
số tiết ở buổi thứ nhất.
5.
Đồng phục, cặp sách và tài liệu học
tập của HS.
a.
Đồng
phục HS:
-
Thực
hiện theo công văn số 3333/GDĐT-HSSV, ngày tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá3
tháng 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá năm 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá13 của Sở Giáo dục và Đào
tạo Thành
phố Hồ Chí Minh về thực hiện đồng
phục học sinh trong các cơ sở trường
học
b.
Về
cặp sách học sinh khi đến trường: nhà
trường hướng dẫn HS mang tập vở và sách
theo TKB, giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn các em
mang cặp, đeo ba lô (cân bằng 2 vai) hoặc kéo ba lô cho
đúng cách, sắp xếp chỗ để trong lớp
đúng vị trí.
c.
Về
tài liệu học tập của HS :
-
Phòng
GD&ĐT cần có hướng dẫn về chuyên môn
để các trường thực hiện đúng quy
định về việc sử dụng sách tham khảo
trong trường phổ thông theo các văn bản của
Bộ và Sở.
-
Bảo
đảm cho HS có sách theo quy định tối thiểu
(sách giáo khoa).
-
Các
loại sách bài tập, sách tham khảo, nhà trường
phải thống nhất và thông báo cho phụ huynh. Tránh
để cha mẹ phải mua lại tài liệu khác (gây
lãng phí và phiền hà cho phụ huynh). Trong lớp, nếu HS
chưa có sách vở, giáo viên cần tìm hiểu và có biện
pháp giúp đỡ, không được la mắng, ép
buộc HS, gây áp lực với cha mẹ học sinh.
d. Vở
học sinh: nhà trường cần hướng dẫn
học sinh sử dụng vở cho hợp lý, cần
hướng dẫn HS tự bao bìa sách vở để giúp
các em có kỹ năng làm việc, sắp xếp, trình bày và
biết yêu quý sản phẩm của mình. Nhà trường
không để giáo viên, nhân viên làm thay bao bìa, dán nhãn cho HS
Qui
định về tập vở học sinh: (Mỗi
khối lớp thống nhất sử dụng tối
đa 5 quyển vở ô ly, khuyến khích dùng vở 5tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá trang)
1- Vở
Toán: Dùng để ghi các kiến thức liên quan
đến môn Toán và làm các bài luyện tập toán
2- Vở
Tiếng Việt: Dùng để ghi phân môn Chính tả;
Luyện từ và câu; Tập làm văn. (Phân môn Tập làm
văn, giáo viên có thể cho HS làm bài ra giấy đôi
nhưng phải có túi lưu trữ bài làm của học
sinh)
3- Vở
Kiểm tra: Dùng để làm các bài kiểm tra
thường xuyên. Các trường có thể cho HS làm bài
kiểm tra trên giấy đôi nhưng phải có túi
đựng bài kiểm tra để lưu giữ)
4- Vở
Bài học: Dùng để ghi các môn và các phân môn còn
lại.
5- Vở
Tiếng Anh (hoặc Tiếng nước ngoài: Pháp
văn, Hoa văn ...)
*
Riêng lớp 1:
-
Vở Tiếng Việt dùng để luyện viết chữ
trong phần Học vần và dùng để viết chính
tả trong phần Luyện tập tổng hợp.
-
Vở Bài học : không bắt buộc, khuyến khích các
trường cho học sinh sử dụng từ giữa
học kỳ II.
6. Về
hồ sơ, sổ sách giáo viên: (thực hiện theo điều
3tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá, chương IV của Thông tư 41/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá/TT-BGDĐT
Điều lệ trường tiểu học)
-
Sổ
chủ nhiệm : là sổ tay ghi chép công tác chủ nhiệm
của giáo viên, nội dung ghi cần cụ thể, theo yêu
cầu công tác, thống kê đầy đủ để
đánh giá được hoạt động của
lớp. Không yêu cầu ghi chép tràn lan, dài dòng có tính
đối phó mà không có tác dụng trong vai trò chủ
nhiệm lớp. Nhật ký chủ nhiệm cần
được ghi chép chu đáo để ngày càng nâng cao
chất lượng công tác chủ nhiệm.
-
Giáo
án (bài soạn) : là công cụ và phương tiện
để giúp giáo viên dạy học, cần tránh hình
thức, đối phó kiểm tra. Giáo án phải thể
hiện sự chuẩn bị, khả năng sư
phạm của giáo viên để thực hiện mục
tiêu bài dạy, không yêu cầu chép mới (hoặc photo, sao
chép lại) hàng năm. Sau mỗi bài dạy cần có ghi chú
hoặc điều chỉnh, bổ sung (nếu cần
thiết), rút kinh nghiệm cho lần dạy sau. Giáo viên
phải coi đây là trách nhiệm người thầy
đối với HS (không phải đối phó với
kiểm tra của tổ chuyên môn, của BGH).
-
Sổ
liên lạc : là cầu nối giữa gia đình và nhà
trường về toàn bộ hoạt động học
tập và giáo dục học sinh. Sổ liên lạc
được giáo viên chủ nhiệm giới thiệu và
hướng dẫn trong buổi họp đầu năm
để cha mẹ HS hiểu rõ yêu cầu và theo dõi,
ghi nhận xét cùng với giáo viên chủ nhiệm giáo
dục học sinh. Giáo viên chủ nhiệm sử dụng
sổ liên lạc một cách tích cực, có hiệu quả
trong quá trình giúp đỡ học sinh học tập, hình
thành các hành vi, thái độ, thói quen tốt. Từ đó có
biện pháp dạy học, nhắc nhở, động
viên, khen thưởng từng HS cho phù hợp.
7. Các
trường có lớp bán trú : chuẩn bị chỗ
ngủ, phòng ăn, bếp ăn đảm bảo an toàn và
vệ sinh thực phẩm theo quy định.
-
Việc
mua sắm đồ dùng bán trú cần tiết kiệm
và có sự thay thế dần để có kinh phí lo cho
học sinh tốt hơn.
-
Việc
tuyển dụng bảo mẫu: nhà trường cần
hướng dẫn đội ngũ này hiểu
được công việc, nhiệm vụ của mình và có
thái độ, lời nói, cách đối xử,
hướng dẫn, giúp đỡ HS mang tính giáo dục, góp
phần dạy dỗ các em . Nhà trường cần coi
bảo mẫu như một thành viên trong hội
đồng nhà trường và tôn trọng đúng mực
với bảo mẫu trước mặt HS, đồng
thời hướng dẫn HS tôn trọng bảo mẫu
như là một thành viên trong trường.
-
Đối
với các trường có hợp đồng với các
bếp ăn công nghiệp phải thường xuyên
kiểm tra và thống nhất các quy định về
vệ sinh an toàn thực phẩm và các vấn đề liên
quan để đảm bảo vệ sinh, an toàn và
chất lượng bữa ăn cho học sinh
8. Về tài
chính và các khoản thu trong nhà trường đầu
năm học:
Phòng GD&ĐT và Hiệu trưởng các trường
tiểu học cần quan tâm đến các vấn
đề sau :
a.
Tất
cả các khoản thu phải được thông báo và niêm
yết công khai (khổ giấy A3, phông chữ 16) và có
căn cứ pháp lý.
b.
Ghi
rõ các khoản thu mua dùm cho HS như :
-
Sách,
vở, tài liệu, dụng vụ học tập (không
bắt buộc, PH có thể tự mua)
-
Bán
trú : Cơ sở vật chất, tiền ăn trưa,…
-
Bảo
hiểm
9. Tổ
chức đón và dạy HS lớp 1 đầu năm:
c.
Nhà
trường cần chuẩn bị chu đáo, đặc
biệt, đối với cha mẹ trẻ có con
lần đầu đi học, giáo viên cần dành thời
gian hướng dẫn tỉ mỉ, nhẹ nhàng
để gia đình yên tâm đưa con đến
trường.
d.
Nhà
trường dành ít nhất 1 tuần lễ đầu
năm học để hướng dẫn HS làm quen
với lớp (trước khi vào chương trình) như
chuẩn bị cặp, sách vở, đồ dùng học
tập, chỗ ngồi….dần dần giúp trẻ làm quen
với không gian, nề nếp học tập ở lớp
1. GVCN tuyệt đối không dọa nạt, to tiếng
làm học sinh sợ hãi. GVCN cần thường xuyên trao
đổi hợp tác với cha mẹ học sinh về
những trường hợp trẻ có biểu hiện
sợ sệt, khóc nhè,…giúp học sinh tự tin và thích đi
học.
e.
GVCN
cần hướng dẫn học sinh ngồi đúng
tư thế, cách cầm bút, đặt bút và đặt
quyển vở, cách mở trang sách giáo khoa và đặc
biệt là dạy HS về lời nói, cách xưng hô
để trình bày một việc gì đó với thầy cô
, trao đổi với bạn bè, …
f.
Khi
vào chương trình, dạy những bài học đầu
tiên, giáo viên không được phân biệt HS biết và
chưa biết đọc, viết; không bỏ qua bài
học.
g.
Giáo
viên cần hướng dẫn cách đọc, cách viết một
cách tận tình và chu đáo cho học sinh.
* Khi đánh
giá học sinh, giáo viên cần tập trung ghi nhận xét chu
đáo, chi tiết cụ thể, mang tính động viên,
khuyến khích, khen ngợi và ghi nhận sự tiến
bộ của HS (đặc biệt là sự tiến
bộ của HS chưa biết đọc, viết khi đến
trường).
1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá. Về
việc dạy thêm, học thêm:
Phòng
GD&ĐT quận/huyện cần chỉ đạo,
hướng dẫn Hiệu trưởng quản
lý chặt chẽ
việc dạy thêm học thêm, triển khai cụ thể
các
văn bản dưới đây đến từng
giáo viên, thường xuyên kiểm tra việc thực hiện
để xử lý, nhắc nhở kịp thời:
-Thông
tư 17/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá12/TT-BGDĐT ngày 16/5/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá12 của Bộ
GD&ĐT ban hành Quy định về dạy thêm, học
thêm;
-Quyết
định số 21/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14/QĐ-UBND ngày 6/6/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14 của UBND
Thành phố Hồ Chí Minh về ban hành Quy định về
quản lý dạy thêm, học thêm trên địa bàn Thành phố
Hồ Chí Minh
Sở
đề nghị Phòng GD&ĐT chỉ đạo
Hiệu trưởng các trường tiểu học
triển khai trong hội đồng nhà trường và
phổ biến đến tất cả giáo viên các nội
dung trên để việc chuẩn bị vào năm học
mới thật nghiêm túc, chu
đáo, thực hiện thành công nhiệm vụ năm
học 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14 – 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá15 và tạo được niềm tin cho cha
mẹ HS về ngôi trường tiểu học văn minh
– hiện đại và thân thiện./.
KT. GIÁM ĐỐC
PHÓ GIÁM ĐỐC
Nơi
nhận :
-
Như
trên ;
-
Giám
đốc (để báo cáo)
-
Các
Phó Giám đốc (để báo cáo);
(Đã ký và đóng dấu)
-
Phòng
Thanh tra, Pháp chế,
Sinh viên – học sinh (để
phối hợp)
-
Lưu
(VP, TiH).
Nguyễn Văn Hiếu
ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
THÀNH
PHỐ HỒ CHÍ MINH Độc
lập – Tự do – Hạnh phúc
SỞ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 3333/GDĐT-HSSV
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá3 tháng 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá năm 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá13
Về
thực hiện đồng phục học sinh trong các
cơ sở trường học.
|
|
|
|
Kính
gửi:
-
Trưởng
phòng Giáo dục và Đào tạo các quận, huyện;
-
Hiệu
trưởng các trường THPT, CĐ-TCCN;
-
Giám
đốc Trung tâm GDTX các quận, huyện;
-
Thủ
trưởng các đơn vị trực thuộc.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Thực
hiện thông tư số 26/2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đátập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá9/TT-BGDĐT ngày 3tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá tháng 9
năm 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đátập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá9 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy
định về việc mặc đồng phục và
lễ phục tốt nghiệp của học sinh, sinh viên;
Thực
hiện công văn số 61tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đátập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá/BGDĐT-CTHSSV ngày tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá6 tháng 9
năm 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá13 của Bộ Giáo dục và Đào tạo v/v
chỉ đạo và triển khai việc mặc
đồng phục của học sinh, sinh viên năm
học 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá13 – 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá14;
Sở Giáo
dục và Đào tạo đề nghị các đơn
vị trường học chú ý nghiên cứu các văn
bản trên để triển khai việc mặc
đồng phục trong trường đúng qui
định; trong đó, cần lưu ý một số
nội dung cụ thể như sau:
1.
Việc
sử dụng đồng phục là biện pháp nhằm
giúp tạo sự đồng bộ trong học sinh, tránh
cho các em sự phân biệt giàu – nghèo, tăng cường
nền nếp, kỷ cương trong nhà trường. Các
đơn vị cần thống nhất nội dung này
với Cha mẹ học sinh trong cuộc họp đầu
năm học để qua đó thống nhất các
biện pháp thực hiện.
2.
Tuyệt
đối nghiêm cấm việc lạm thu, bày vẽ, gây
tốn kém và khó khăn cho phụ huynh học sinh về
vấn đề đồng phục. Các đơn vị
phải nghiên cứu và đảm bảo đúng các nguyên
tắc của đồng phục theo Thông tư 26.
Đồng phục phải được thiết kế
giản dị, phù hợp lứa tuổi học sinh và
được hội đồng nhà trường, cha
mẹ học sinh đồng thuận, dễ tìm mua
hoặc may, chất liệu bền và giá không cao hơn giá
thị trường. Không bắt buộc học sinh
phải mua đồng phục mỗi đầu năm
học. Học sinh có thể giữ gìn cẩn thận đồng
phục để sử dụng trong nhiều năm
hoặc cho các anh chị em trong gia đình.
3.
Việc
may, mặc đồng phục phải được
sự đồng thuận của Hội đồng
trường và Ban Đại diện Cha mẹ học sinh
nhà trường. Nhà trường không tùy tiện thay
đổi đồng phục hàng năm hoặc thêm
bớt các chi tiết làm khó khăn cho học sinh và cha
mẹ học sinh. Nếu cần có sự thay đổi
thì phải báo trước và được sự
đồng thuận của cha mẹ học sinh. Việc
thay đổi đồng phục (nếu có) phải
được thực hiện theo hình thức cuốn
chiếu. Đầu năm học, không được
để xảy ra tình trạng học sinh vì chưa
kịp mua hoặc may đồng phục mà không thể
đến trường. Khuyến khích các trường
thống nhất về kiểu dáng, màu sắc để
phụ huynh tự chủ động đi may cho thuận
tiện.
4.
Tuyệt
đối không để học sinh vì đồng phục
mà gặp khó khăn, trở ngại khi đến
trường. Thủ trưởng các đơn vị
cần phân công rà soát, lưu ý những trường hợp
học sinh có hoàn cảnh khó khăn để vận
động các mạnh thường quân chăm lo, tặng
các em học bổng, sách vở, đồng phục
để đi học.
Đây là
một nội dung rất được xã hội quan tâm,
ảnh hưởng lớn đến tâm tư, tình cảm
của phụ huynh và học sinh. Vì vậy, Sở Giáo
dục và Đào tạo yêu cầu Thủ trưởng các
đơn vị nghiêm túc thực hiện./.
Nơi
nhận
: GIÁM
ĐỐC
- TT Thành
uỷ, UBND TP.
- HĐND, UBMTTQ TP. “để
- Bộ GD&ĐT
(Vụ CTHSSV) báo (Đã
ký)
- Đảng
ủy,BGĐ Sở GD-ĐT cáo” (đã
ký)
- Phòng ban Sở
GD-ĐT “để phối hợp”
-
Lưu VP, P.CTHSSV.
Lê Hồng
Sơn