KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

 

1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP

* Sĩ số: 47 trẻ

- Nam: 22

- Nữ: 25

* GV phụ trách :

     1. Hoàng Trần Uyên Thảo: trình độ Cao Đẳng Sư Phạm  Mầm  Non

     2. Liên Thị Hằng:  trình độ Trung cấp Sư Phạm  Mầm Non .

 * Bảo mẫu phụ trách:

      1. Trần Thị Mai Thu: trình độ Sơ cấp bồi dưỡng nghiệp vụ  nuôi dạy trẻ.

* Thuận lợi:

- Ban giám hiệu quan tâm chỉ đạo sâu sát trong các hoạt động  của  lớp.

- Đa số trẻ đã qua lớp Chồi nên có thói quen và nề nếp tương đối  ổn.

- Tập thể lớp đoàn kết, phối hợp nhịp nhàng, ăn ý.

* Khó khăn:

- Một số trẻ đi học trễ (Hoàng Sa, Phương Vy, Khánh Vân, Yến  Nhi, Hương Giang, Thảo Ly, Như Ngọc, Gia Linh) và về trễ  (Hoàng Sa, Yến Nhi, Bảo Trân, Anh Quân, Hương Giang, Như  Ngọc,..)

2.CÁC MẶT PHÁT TRIỂN

1.1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1.1.1 MỤC TIÊU

 Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều  cao phát triển  b́nh thường theo lứa  tuổi

 Thực hiện được các vận động cơ  bản một cách vững  vàng, đúng tư  thế: trẻ có thể kiểm soát và phối hợp  vận  động các nhóm cơ lớn; thực hiện  đúng, thuần thục các  động tác trong  bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc  theo  nhịp bản nhạc; bắt đầu và kết  thúc động tác đúng nhịp;  giữ được  thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận  động

 Có khả năng phối hợp các giác  quan và vận  động  nhịp nhàng, biết  định hướng trong không  gian: phối  hợp tay-mắt trong vận động; thể hiện  sức mạnh, sự  nhanh nhẹn, khéo léo,  dẻo dai của cơ thể trong thực  hiện  bài tập tổng hợp

 Có kỹ năng trong một số hoạt  động cần sự khéo léo  của đôi tay: trẻ  có thể kiểm soát và phối hợp vận  động  các nhóm cơ nhỏ; phối hợp  được cử động bàn tay,  ngón tay;  phối hợp tay-mắt trong một số hoạt  động

 Có một số hiểu biết về thực phẩm  và ích lợi của việc  ăn uống đối với  sức khỏe: trẻ có hiểu biết, thực hành  vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng; lựa  chọn được một số  thực phẩm khi  được gọi tên nhóm; nói được tên một  số  món ăn hàng ngày và dạng chế  biến đơn giản; biết ăn  nhiều loại thức  ăn khác nhau để khỏe mạnh và giảm  các loại thức ăn-thức uống có hại  cho sức khỏe

 Có một số thói quen, kỹ năng tốt  trong ăn uống, giữ  gìn sức khỏe và  đảm bảo sự an toàn của bản thân: trẻ  có hiểu biết và thực hành an toàn cá  nhân; thực hiện  được một số việc  đơn giản; sử dụng đồ dùng phục vụ  ăn uống thành thạo; có một số hành  vi tốt trong ăn  uống, vệ sinh, pḥng  bệnh; biết một số vật dụng nguy  hiểm, nơi nguy hiểm và nói được mối  nguy hiểm khi  đến gần; nhận biết  được nguy cơ không an toàn khi ăn  uống và phòng tránh; nhận biết được  một số trường  hợp không an toàn và  gọi người giúp đỡ; thực hiện  được  một số quy định ở trường, nơi công  cộng về an  toàn

NỘI DUNG GIÁO DỤC

Sinh hoạt

1/ Phát triển vận động:

a. Ngoài trời:

- Đứng 1 chân và giữ thăng bằng  trong 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá giây

- Đi/chạy thay đổi tốc độ, hướng,  dích dắc theo hiệu  lệnh

- Đi bằng mép ngoài bàn chân. Đi  khuỵu gối (T9)

- Trèo lên xuống 7 gióng thang  (chỉ số 4)

- Tập với xà đơn, xà kép

- Tung bóng lên cao và bắt bóng. (T9)

- Đập và bắt được bóng bằng 2  tay (chỉ số 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá)

- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ  khoảng cách xa 4m (chỉ  số 3)

- Nhảy ḷ c̣ 5 m

- Tham gia hoạt động học tập liên  tục và không có biểu  hiện mệt mỏi  trong khoảng 3tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá phút (chỉ số 14)

b. Trong lớp:

- Bẻ, nắn

- Lắp ráp

- Xé, cắt đường ṿng cung

- Tô, đồ theo nét

- Cài, cởi cúc, kéo khóa (phéc mơ  tuya), xâu, luồn,  buộc  dây

2. Giáo dục dinh dưỡng và sức  khỏe:

- Kể tên được một số thức ăn cần  có trong bữa ăn hàng  ngày (chỉ số  19)

- Nhận biết các bữa ăn trong ngày  và ích lợi của ăn  uống  đủ lượng,  đủ chất

- Nhận biết sự liên quan giữa ăn  uống với bệnh tật (ỉa  chảy, sâu  răng, suy dinh dưỡng, béo ph́).

3. Giữ ǵn sức khỏe và an toàn:

- Tập luyện một số thói quen tốt  về giữ ǵn sức khỏe  (ra  nắng đội  nón; đi vớ, mặc áo ấm khi trời  lạnh; ăn  từ  tốn, không đùa  nghịch, cười  đùa trong khi ăn  uống  hoặc khi ăn các loại quả có  hạt dễ bị hóc sặc; không  làm đổ  văi thức ăn...)

- Lợi ích của việc giữ ǵn vệ sinh  thân thể, vệ sinh môi  trường đối  với sức khỏe con người (T9)

- Nhận biết một số biểu hiện khi  ốm (bị sốt, mệt mỏi,  nhức đầu..),  nguyên nhân và cách phòng tránh,  biết  nói  với người lớn khi bị đau,  chảy máu, sốt...

- Biết và không ăn uống một số  thứ có hại cho sức khỏe  (biết  uống nhiều nước ngọt, nước có  gas, ăn nhiều đồ  ngọt dễ béo phì  không có lợi cho sức khỏe; biết  ăn  nhiều loại thức ăn khác nhau,  không uống nước lă, ăn  quà vặt  ngoài đường) (T9) (chỉ số 2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá)

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp  (chỉ số 17)

4. Tập làm một số việc tự phục  vụ:

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước  khi ăn, sau khi đi vệ  sinh và khi  tay bẩn (T9) (chỉ số 15)

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định (đi  xong dội/giật nước  cho sạch, sử  dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách,  không  nhổ bậy ra lớp)

- Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày (T9)  (chỉ số 16)

- Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng  (chỉ số 18)

- Tự mặc và cởi được áo (chỉ số 5)

 Giờ học

 Đi và chạy:

a. Trong lớp:

- Đi nối bàn chân tiến lùi (T9)

- Đi giật lùi 5 mét

- Đi, đập và bắt bóng nảy 4-5 lần  liên tiếp bằng 2 tay

- Đi trên ghế thể dục (2m x tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá,25m  x tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá,35cm) không làm  rơi vật  đang  đội trên đầu (chỉ số 11) 

- Đi trên ván dốc (2m x tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá,3tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đám),  một đầu kệ cao tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá,3m

b. Ngoài trời:

- Chạy liên tục 15tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đám không hạn  chế thời gian (chỉ số 13)

- Chạy 18m trong khoảng thời  gian 5-7 giây (T9) (chỉ số  12)  

- Chạy chậm khoảng 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đátập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đám-12tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đám

- Chạy nâng cao đùi 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đám

 Ḅ, trườn, trèo :

- Ḅ chui qua ống dài (1,5m x  tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá,6m)

- Ḅ dích dắc qua 7 điểm

- Ḅ bằng bàn tay và bàn chân 5m (T9)

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế  (dài 1,5m x tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá,3m)

 Ném, lăn, bắt :

- Ném xa 1 tay, 2 tay

- Ném trúng đích đứng 1 tay, 2 tay  (cao 1,5m; xa 2m)

- Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo  bóng

- Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua  chân

 Bật - nhảy :

- Bật xa tối thiểu 5tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đácm (chỉ số 1)

- Bật qua vật cản cao 15-2tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đácm.

- Nhảy xuống từ độ cao 4tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá-45cm  (chỉ số 2)

- Bật liên tục vào ṿng

- Bật tách, khép chân qua 7 ô

- Nhảy ḷ c̣ được ít nhất 5 bước  liên tục, đổi  chân  theo  yêu cầu  (chỉ số 9)

 Bài tập tổng hợp :

- Bật xa - Ném xa - Chạy nhanh

- Nhảy chụm tách chân - Đập và  bắt bóng bằng 2 tay

Chủ đề

- Nhận biết, phân loại một số thực  phẩm thông thường  theo 4 nhóm  thực phẩm (lựa chọn được một số  thực  phẩm khi được gọi tên  nhóm: thực phẩm giàu chất  đạm  như thịt, cá...; thực phẩm giàu  vitamin và muối  khoáng như rau,  quả..) (T9)

- Làm quen với một số thao tác  đơn giản trong chế biến  một số  món ăn, thức uống 

- Giáo dục sức khỏe răng miệng  cho trẻ (tại sao răng  quan trọng (T9);  làm thế nào để cho răng sạch;  nên  ăn thức ăn tốt cho răng; em  không sợ hãi khi đi chữa  răng;  em tập thói quen chải răng và  chải răng đúng  phương pháp; các  thói quen xấu làm lệch răng và hàm)

- Nhận ra và không chơi một số  đồ vật có thể  gây nguy  hiểm  (dao, vật nhọn, hộp quẹt gây  cháy...) (chỉ số 21)

- Biết và không làm một số việc  có thể gây nguy hiểm  (xô đẩy,  đánh, cắn, chơi trên đường  đi...)  (chỉ số 22)

- Không chơi ở những nơi mất vệ  sinh, nguy hiểm và  nói được mối  nguy hiểm khi đến gần (chỉ số 23)

- Không đi theo, không nhận quà  của người lạ khi chưa  được người  thân cho phép (T9) (chỉ số 24)

- Biết hút thuốc lá là có hại và  không lại gần người  đang hút  thuốc (chỉ số 26)

- Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi  nguy hiểm (chỉ số 25)

- Đề nghị sự giúp đỡ của người  khác khi cần thiết (chỉ  số 55)

- Biết các số điện thoại khẩn cấp:  113 khi gặp nguy  hiểm, gọi 114  khi có cháy, gọi 115 khi có người  bị ốm  hoặc bị thương

- Nhận biết một số trường hợp  không an toàn và gọi  người giúp  đỡ khi gặp trường hợp khẩn cấp  (cháy, có  người rơi xuống nước,  ngã, chảy máu)

- Biết tránh một số trường hợp  không an toàn (không  cho người  lạ bế ẵm, cho kẹo bánh,  uống  nước ngọt,  rủ đi chơi; không ra  khỏi nhà, khu vực trường lớp khi  không được phép của người lớn,  cô giáo; sau giờ học  về nhà  ngay, không tự ý đi chơi)

- Biết được địa chỉ nơi ở, số điện  thoại gia đình, người  thân và khi  bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp  đỡ

- Đội mũ bảo hiểm an toàn khi  ngồi trên xe máy

- Không leo trèo cây, ban công,  tường rào

- Biết cách đi đến nơi an toàn  nhanh nhất để pḥng  tránh (bão,  lũ, lụt, cháy...)

- Nhận biết một số tác nhân gây  nguy hiểm cho cơ thể  khi thời tiết  thay đổi (mưa, bão, ô nhiễm, động  đất,  sóng thần...)

- Ích lợi của mặc trang phục phù  hợp với thời  tiết  (trang phục dài  giúp giữ ấm cơ thể; trang phục  ngắn,  mỏng giúp cơ thể mát mẻ  tránh đổ mồ hôi...)

1.2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1.2.1 MỤC TIÊU

 Ham hiểu biết, thích khám phá,  t́m ṭi, các sự vật,  hiện tượng  xung quanh: trẻ thể hiện một  số  hiểu biết  về môi trường tự nhiên,  xă hội

 Có khả năng phối hợp các giác  quan qua lŕm thử  nghiệm vŕ sử  dụng công cụ đơn giản để quan  sát, so  sánh, phán đoán, chú ư, ghi  nhớ có chủ định: thảo luận  và  nhận xét được mối quan hệ đơn  giản  của sự vật,  hiện tượng; phân  loại  các đối tượng theo những  dấu  hiệu khác nhau

 Có khả năng phát hiện vŕ giải  quyết vấn đề đơn giản  theo những  cách khác nhau: trẻ thể hiện khả  năng suy  luận, khả năng sáng tạo;  thu thập thông tin về đối tượng  bằng nhiều cách khác nhau

 Có khả năng diễn đạt sự hiểu  biết bằng các cách  khác nhau (hành  động, h́nh ảnh, lời nói..)  với ngôn  ngữ nói là chủ yếu: nhận xét,  thảo luận về đặc điểm, sự  khác nhau-giống nhau của các đối tượng  được quan  sát(T9); thể hiện  hiểu biết về đối tượng qua hoạt  động  chơi,  âm nhạc, tạo hěnh.

 Có một số khái niệm sơ đẳng về  toán: trẻ có một số  hiểu biết về  số,  số lượng, số thứ tự, số đếm và đo  lường (T9); xếp tương ứng; so  sánh,  sắp xếp theo quy  luật;  nhận biết  về một số hình  hình học và  định  hướng  trong không gian; một số  nhận biết ban đầu về  thời  gian;

 Có một số hiểu biết ban đầu về  con người, sự vật,  hiện tượng  xung quanh: bản thân, gia đình,  trường lớp  mầm non, cộng đồng;  một số nghề trong xã hội; đặc  điểm nổi bật của một số di tích,  danh  lam thắng cảnh,  các ngày lễ  hội, sự kiện văn hóa của quê  hương  đất  nước

NỘI DUNG GIÁO DỤC

Sinh hoạt

1. Khám phá khoa học

a. Trong lớp:

- So sánh sự khác nhau, giống  nhau của đồ dùng-đồ  chơi  và sự  đa dạng của chúng (T9)

- Giải thích được mối quan hệ,  nguyên nhân, kết quả  đơn giản  trong cuộc sống hàng ngày (chỉ số  114)

b. Ngoài trời:

- Một số hiện tượng thời tiết thay  đổi theo mùa (nắng,  mưa, gió,  băo, sấm chớp...) và thứ tự các  mùa (xuân,  hạ, thu, đông)

- Sự thay đổi trong sinh hoạt của  con người, con vật và  cây theo  mùa

- Thích khám phá các sự vật, hiện  tượng xung quanh  (chỉ số 113)

- Quan sát, phán đoán mối liên hệ  đơn giản giữa con  vật,  cây với môi  trường sống

- Nhận ra sự thay đổi trong quá  trình phát triển của cây,  con vật  và một số hiện tượng tự nhiên  (chỉ số 93)

- Một vài đặc điểm, tính chất của  đất, đá, cát, sỏi (rắn,  mịn, không  tan trong nước...)

- Cách chăm sóc và bảo vệ con  vật, cây

2. Khám phá xă hội

a. Trong lớp:

- Nói được một số thông tin quan  trọng về bản thân và  gia đình (chỉ  số 27)

- Đặc điểm, sở thích của các bạn,  các hoạt động của trẻ  ở trường

- Biết tên nước Việt Nam, bản đồ,  quốc kỳ

b. Ngoài trời:

- Nhận biết sự khác biệt văn hóa  của một vài dân tộc ở  Việt Nam  (Nùng, Thái, Ê Đê...), một số  nước khác  (Chăm, Khơ Me....)

3. Làm quen với một số khái  niệm sơ đẳng về toán:

a. Trong lớp:

- Đếm trong phạm vi 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá và đếm  theo khả năng

- Nhận biết các chữ số, số lượng  và số thứ tự trong  phạm vi 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá

- Chắp ghép các hình hình học để  tạo thành các hình  mới theo ư  thích và theo yêu cầu

- Tạo ra một số hình hình học  bằng các cách khác nhau

 - Nhận dạng các khối cầu, khối  vuông, khối chữ nhật,  khối trụ  trong thực tế

- Xác định sự chuyển động theo  các hướng và chiều từ  trái qua  phải, từ trên xuống dưới, từ trước  ra sau

- Gọi tên các ngày trong tuần theo  thứ tự (chỉ  số 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá9)  (T9)

- Nói được ngày trên lốc lịch và  giờ trên đồng  hồ (chỉ  số 111)

b. Ngoài trời:

- Nhận biết ý nghĩa các con số  được sử dụng  trong  cuộc  sống  hàng ngày (số nhà, biển số xe)

- Phân biệt được hôm qua, hôm  nay, ngày mai  qua các  sự kiện  hàng ngày (chỉ số 11tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá)

Giờ học

1. Khám phá khoa học:

- Chức năng các giác quan và các  bộ phận khác của cơ  thể bé ->  Cách sử dụng và giữ gìn (ăn uống,  vệ sinh)

- Đặc điểm, công dụng và mối liên  hệ đơn giản giữa đặc  điểm cấu tạo  nổi bật và cách sử dụng của đồ  dùng-đồ  chơi quen thuộc.( T9)

- Phân loại được một số đồ dùng-  đồ chơi thông thường  theo chất  liệu và công dụng (chỉ số 96)( T9).

- Đặc điểm, ích lợi và tác hại của  một số con vật (nuôi,  sống dưới  nước, sống trong rừng. côn  trùng...). Gọi  tên  nhóm con vật  theo đặc điểm chung

- So sánh sự khác nhau-giống  nhau của một số  con vật  và phân  loại theo 2-3 dấu hiệu (cấu  tạo,  vận động,  sinh  sản...)

- Đặc điểm, ích lợi của một số loại  cây (cảnh, cây cho  gỗ, cây cho  quả...)Quá trình phát triển và  điều kiện  sống của cây

- So sánh sự khác nhau-giống  nhau của một số cây và  phân loại  theo 2-3 dấu hiệu (cấu tạo, h́nh  dáng, công  dụng...)

- Gọi tên nhóm cây cối theo đặc  điểm chung (chỉ số 92)

- Đặc điểm, ích lợi của một số loại  hoa (mọc chùm-mọc  đơn, cánh  tṛn-cánh dài, sống dưới nước-  trên cạn)

- So sánh sự khác nhau và giống  nhau của một số loại  hoa và phân  loại hoa theo 2-3 dấu hiệu (màu  sắc, h́nh  dáng, cấu tạo...)

- Đặc điểm, ích lợi của một số loại  quả (trơn láng-sần  sùi, có múi-  không múi, có hột-không hột...)

- So sánh sự khác nhau và giống  nhau của một số loại  quả và phân  loại quả theo 2-3 dấu hiệu (mùi vị,  h́nh  dáng, cấu tạo...)

- Đặc điểm bên ngoài và ích lợi  của một số loại rau ăn  lá, rau ăn  quả, rau ăn củ...

- So sánh sự khác nhau và giống  nhau của một số loại  rau. Phân  loại rau theo 2-3 dấu hiệu (h́nh  dáng, màu  sắc, cấu tạo...)

- Nói được một số đặc điểm nổi  bật của các mùa trong  năm nơi trẻ  sống (chỉ số 94)

- Sự khác nhau giữa ngày và đêm,  mặt trời và mặt trăng

- Dự đoán một số hiện tượng tự  nhiên đơn giản sắp xảy  ra (chỉ số  95)

- Sự cần thiết của không khí, các  nguồn ánh sáng (tự  nhiên-nhân  tạo) và sự cần thiết của nó với  cuộc sống  con người, cây, con vật

 Khám phá xă hội :

- Nói được đặc điểm bên ngoài, sở  thích của bản thân  và  vị trí của trẻ  trong gia đình

- Nói được một số thông tin quan  trọng về bản thân (họ  tên, ngày  sinh, giới tính, khả năng...) (T9)

- Công việc của các thành viên  trong gia đình, nghề  nghiệp của bố- mẹ, quy mô gia đình (gia đ́nh lớn- gia  đ́nh nhỏ). Địa chỉ gia đình.  Nhu cầu gia đình

- Những đặc điểm nổi bật của  trường lớp mầm non,  hoạt  động  của bé ở trường, công việc của  các cô bác  trong  trường

- Kể được một số nghề phổ biến  nơi trẻ sống (chỉ số 98)

- Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các  hoạt động và ý nghĩa  của một số  nghề phổ biến, nghề truyền thống  của địa  phương

- Kể được một số địa điểm công  cộng gần gũi nơi trẻ  sống (chỉ số  97)

- Đặc điểm nổi bật của một số di  tích, danh lam, thắng  cảnh của  quê hương-đất nước

3. Làm quen với một số khái  niệm sơ đẳng về toán:

- Nhận biết con số phù hợp với số  lượng trong phạm vi  1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá (chỉ số  1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá4)

- Gộp các nhóm đối tượng theo  nhiều cách và  đếm

- Tách 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá đối tượng thành 2 nhóm  bằng ít nhất 2 cách  và so sánh số  lượng của các nhóm (chỉ số 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá5)

- Nhận biết số lượng (6, 7, 8, 9,  1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá), mối quan hệ hơn  kém, thêm  bớt trong phạm vi (6, 7, 8, 9,  1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá) (T9)

- Loại được một đối tượng không  cùng nhóm với các  đối  tượng còn  lại (chỉ số 115)

- So sánh, nhận ra quy tắc sắp xếp  đơn giản và tiếp tục  thực hiện  theo quy tắc (chỉ số 116)

- Xếp theo trình tự nhất định, theo  yêu cầu (tăng-giảm,  đậm-nhạt)

- Sáng tạo ra mẫu và tiếp tục sắp  xếp

- Ghép thành cặp những đối tượng  có mối liên quan

- So sánh số lượng của ít nhất 3  nhóm đối tượng và nói  được kết  quả bằng nhau, nhiều nhất, ít nhất,  nhiều  hơn,  ít hơn

- So sánh chiều dài của ít nhất 3  nhóm đối tượng và nói  được kết  quả bằng nhau, dài nhất, ngắn  nhất, dài hơn,  ngắn hơn

- So sánh kích thước của ít nhất 3  nhóm đối tượng và  nói được kết  quả bằng nhau, to nhất, nhỏ nhất,  to hơn,  nhỏ hơn

- So sánh chiều cao của ít nhất 3  nhóm đối tượng và nói  được kết  quả bằng nhau, cao nhất, thấp  nhất, cao hơn,  thấp hơn

- Xác định được vị trí (trong-  ngoài, trên-dưới, trước-  sau, phải-  trái) của một vật so với một vật  khác và so  với bản thân trẻ (chỉ số  1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá8)

- Chỉ ra được khối cầu, khối  vuông, khối chữ nhật và  khối trụ  theo yêu cầu (chỉ số 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá7)

- Nhận dạng các khối cầu, khối  vuông, khối chữ nhật,  khối trụ  trong thực tế

- Đo độ dài một vật bằng các đơn  vị đo khác nhau

- Biết cách đo độ dài các vật, so  sánh và nói kết quả đo  (chỉ số  1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá6)

- Đo dung tích các vật, so sánh và  diễn đạt kết quả đo

- Tìm chỗ không đúng quy tắc,  khiếm khuyết hoặc bất  hợp lý

- Làm quen với cách đặt đề toán

Chủ đề

- Nói tên, công việc của cô giáo. T́nh cảm đối  với cô  giáo (T9)

- Công việc, nơi hoạt động của chú bộ đội. T́nh  cảm  đối với chú bộ đội

- Đặc điểm, công dụng của một số phương tiện  giao  thông (đường bộ, đường sắt, đường  thủy...) và phân  loại theo 2-3 dấu hiệu

- Phân biệt các biển báo giao thông đơn giản và  phân  loại theo các dấu hiệu: được phép, cấm,  nguy hiểm

- Tai nạn giao thông, nguyên nhân và cách  pḥng tránh  (đội mũ bảo hiểm, giao thông  đúng luật...)

- Một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của  nước (thể  lỏng, trong suốt, không màu, không  mùi). Các nguồn  nước trong môi trường sống  (biển, giếng, suối, ao,  hồ...). Ích lợi của một số loại hoa, của nước  với đời  sống con người, con vật, cây cối

- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước (xả  rác, thải  nước bẩn...) và cách bảo vệ nguồn  nước

- Sử dụng tiết kiệm điện-nước (T9), bảo vệ môi  trường,  tham  gia hoạt động hưởng ứng ngày  Trái đất, giờ Trái  đất

- Nhận biết một số băi biển và hải đảo nổi tiếng  của  Việt Nam

- Ích lợi của biển, hải đảo (cung cấp thức ăn;  nguyên  liệu làm thuốc chữa bệnh; khu du lịch  tham quan, nghỉ  mát; phát triển một số nghề:  đánh bắt hải sản, làm  muối, nuôi tôm-cá, chế  biến hải sản; giao thông vận  tải biển.)

- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm làm ảnh  hưởng đến  môi trường biển, hải đảo (đánh bắt  cá, xả rác, thải  nước bẩn, dầu loang...)

- Tham gia bảo vệ tài nguyên và môi  trường  biển, hải  đảo (không vứt rác thải  xuống biển;  không bẻ cành,  phá cây trồng ven biển; tham  gia thu gom rác  thải...)

1.3 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

1.3.1 MỤC TIÊU

 Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong  giao tiếp  hằng ngày (T9): hiểu nghĩa từ khái quát;  lắng nghe và  nhận xét ý kiến của người đối  thoại; thực hiện được  các yêu cầu trong hoạt  động tập thể

 Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác  nhau (lời  nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ): sử  dụng lời nói để giao  tiếp, sử dụng được các từ  chỉ sự vật, hoạt động, đặc  điểm...phù hợp với  ngữ cảnh; dùng được câu đơn, câu  ghép, câu  khẳng định, câu phủ định, câu mệnh  lệnh...(T9)

 Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa  trong cuộc  sống hàng ngày: điều chỉnh giọng  nói phù hợp với ngữ  cảnh; thực hiện một số  quy tắc thông thường trong giao  tiếp; sử dụng  các từ cảm ơn, xin lỗi, xin phép, thưa, dạ,  vâng...phù hợp với t́nh huống

 Có khả năng nghe và miêu tả sự việc với  nhiều thông  tin về hành động, tính cách, trạng  thái...của nhân vật;  kể rơ ràng, có tŕnh tự về sự  việc, hiện tượng nào đó để  người nghe có thể  hiểu được (T9); kể có thay đổi một  vài  t́nh tiết;  đóng được vai của nhân vật trong truyện

 Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu  của bài  thơ, đọc biểu cảm thơ, ca dao, đồng  dao phù hợp với  độ tuổi

 Có một số kỹ năng, hành vi ban đầu về việc  đọc và  viết: trẻ thể hiện hứng thú đối với việc  đọc, chọn sách  để "đọc" và xem; kể chuyện  theo tranh minh họa và  kinh nghiệm của bản  thân; biết cách "đọc sách" từ trái  sang phải, từ  trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối  sách (T9);  nhận ra kư hiệu thông thường trong cuộc  sống; nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng  Việt; tô,  đồ các nét chữ, sao chép một số kư  hiệu, chữ  cái, tên của ḿnh...

NỘI DUNG GIÁO DỤC

Sinh hoạt

1. Nghe :

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ  dẫn liên  quan  đến 2-3 hành động  (chỉ  số 62)

- Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ  sự vật-hiện tượng  đơn giản, gần gũi  (chỉ số 63)

- Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính chất,  công dụng và các  từ biểu cảm, từ trái  nghĩa

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện,  thơ, đồng  dao, ca  dao dành cho lứa  tuổi của trẻ (chỉ số 64) (T9)

- Chăm chú lắng nghe người khác và  đáp lại bằng cử  chỉ, nét mặt, ánh mắt  phù hợp (chỉ số  74)

- Nghe hiểu nội dung các câu đơn,  câu mở rộng, câu  phức

2. Nói :

- Đọc thuộc thơ, diễn cảm theo nhịp  điệu bài thơ, thể  hiện tình cảm qua  vần điệu bài thơ (T9)

- Sử dụng các loại câu khác nhau  trong giao tiếp (chỉ số  67)

- Biết cách khởi xướng cuộc tṛ  chuyện (chỉ số 72)

- Nói rõ ràng (chỉ số 65) (T9)

- Kể về một sự việc, hiện tượng nào  đó để người khác  hiểu được (chỉ số  7tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá) (T9)

- Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ  dẫn bạn bè trong  hoạt động (chỉ số 69)

- Phát âm các tiếng có phụ âm đầu,  phụ âm cuối gần  giống nhau và các  thanh điệu

- Hay đặt câu hỏi (chỉ số 112)

- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu  biết của bản  thân rõ  ràng, dễ hiểu  bằng các câu đơn, câu ghép khác nhau

- Trả lời các câu hỏi về nguyên nhân,  so sánh: Tại sao?  Có gì giống nhau?  Có ǵ khác nhau? Do đâu mà có?

- Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành  động, tính chất và từ  biểu cảm trong  sinh hoạt hàng ngày (chỉ số 66)

- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc,  nhu cầu, ý  nghĩ và  kinh nghiệm của  bản thân (chỉ số 68)

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với  t́nh huống  và nhu  cầu giao tiếp (chỉ  số 73)

- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua  cử chỉ,  điệu bộ,  nét mặt khi không  hiểu người khác nói  (chỉ số 76)

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ,  ḥ, vè

- Tập phối hợp trong hoạt động đóng  kịch (T9)

3. Làm quen với đọc, viết :

- Biết chữ viết có thể đọc và thay cho  lời nói  (chỉ số  86)

- Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt (T9)

 + Hướng đọc, viết từ trái sang phải,  từ dòng  trên  xuống dòng dưới, từ đầu  sách đến cuối sách

 + Hướng viết của các nét chữ (T9), đọc  ngắt nghỉ  sau  các dấu

- Thích đọc những chữ đă biết trong  môi trường xung  quanh (chỉ số 79)

- Biết ư nghĩa một số kư hiệu, biểu  tượng trong cuộc  sống (chỉ số 82)

Giờ học

1. Chuyện kể:

- Biết kể chuyện theo tranh (chỉ số  85) (T9)

- Kể lại được nội dung chuyện đă  nghe theo tŕnh tự  nhất định (chỉ số  71)

- Kể lại câu chuyện quen thuộc theo  cách khác  (chỉ số  12tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá)

- Kể chuyện mạch lạc, diễn cảm theo  mô h́nh, theo đồ  vật

- Tập kể chuyện sáng tạo (thay đổi  nhân vật trong  chuyện, thay đổi đoạn  kết câu chuyện, thêm tình tiết  trong  chuyện) 

- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện  (chỉ số 117)

- Đóng kịch

2. Làm quen chữ viết :

- Bắt chước hành vi viết và sao chép  từ, chữ cái (chỉ số  88)

- Tập tô, tập đồ các nét chữ (T9)

- Biết "viết" tên của bản thân theo  cách của ḿnh (chỉ  số 89)

- Biết "viết" chữ theo thứ tự từ trái  qua phải, từ trên  xuống dưới (chỉ số  9tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá)

- Nhận dạng được chữ cái trong bảng  chữ cái tiếng Việt  (chỉ số 91)

Chủ đề

- Thể hiện sự thích thú với sách (chỉ  số 8tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá) (T9)

- Có hành vi giữ ǵn và bảo vệ sách  (chỉ số 81) (T9)

- Có một số hành vi như người đọc  sách (chỉ số 83)

- "Đọc" theo truyện tranh đă biết (chỉ  số 84)

- Xem và nghe đọc các loại sách khác  nhau, chọn  sách  để "đọc' và xem

- Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của  sách

- Làm sách.

1.4 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

1.4.1 MỤC TIÊU

 Có ý thức về bản thân: tin tưởng  vào khả năng của  bản thân; nói được  điều bé thích, không thích, những  việc bé làm được và việc gì bé không  làm được

 Có khả năng nhận biết được một số  trạng thái cảm  xúc của người khác và  biểu lộ cảm xúc (vui, buồn, sợ  hăi,  tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ..) qua  nét mặt, cử  chỉ, giọng nói (T9); biết an ủi  và chia sẻ với người thân  và  bạn bè; nhận ra hình ảnh Bác  Hồ và một số  địa  điểm  gắn với hoạt động của Bác,  thể hiện tình cảm đối  với  Bác qua hát,  đọc thơ, kể chuyện về Bác; biết một  vài  cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội và  một vài nét văn  hóa  truyền thống của  quê hương, đất nước; thích chăm  sóc  cây, con vật thân thuộc

 Có một số phẩm chất cá nhân: tự  làm một số việc  đơn giản hàng ngày;  tự tin, tự lực; cố gắng tự hoàn  thành  công việc được giao.

 Có một số kỹ năng sống: tôn trọng,  hợp tác, thân  thiện, quan tâm, chia sẻ,

 Thực hiện một số quy tắc, quy định  trong sinh hoạt ở  gia đ́nh, trường lớp  mầm non (T9), cộng đồng gần gũi:  có  mối  quan hệ tích cực, hợp tác với bạn bè  và mọi  người  xung quanh; có hành vi  thích hợp trong ứng xử  xã hội,  biết  nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép,  thể  hiện sự  tôn trọng người khác; chú  ý nghe khi cô, bạn  nói,  không ngắt lời  người khác; biết chờ đến lượt; biết  lắng  nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận (T9),  chia sẻ  kinh nghiệm  với bạn; biết tìm  cách để giải quyết mâu  thuẫn; bỏ rác  đúng nơi quy định (T9); biết nhắc nhở  người khác giữ gìn,  bảo vệ môi  trường; tiết kiệm điện- nước trong sinh  hoạt    

NỘI DUNG GIÁO DỤC

Sinh hoạt

1. Phát triển t́nh cảm:

- Nói được khả năng và sở thích của  bạn bè, người thân  (chỉ số 58)

- Nói được mình có điểm gì giống và  khác bạn; nói  được  điều bé thích,  không thích, những việc bé làm  được  và  những gì bé không làm được

- Yêu mến, quan tâm đến người thân  trong gia đ́nh,  giúp  đỡ bạn

- Thể hiện sự an ủi và chia vui với  người thân và bạn bè  (chỉ số 37)

- Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui,  buồn, sợ hãi,  tức  giận, ngạc nhiên, xấu  hổ của người khác (chỉ số 35)  (T9)

- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời  nói, cử chỉ và  nét mặt (chỉ số 36)

- Nhận ra được sắc thái biểu cảm của  lời nói khi vui,  buồn, tức, giận, ngạc  nhiên, sợ hăi (chỉ số 61)

- Thích chăm sóc cây cối, con vật quen  thuộc (chỉ số  39)

- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi  được an ủi, giải  thích (chỉ số 41)

- Nhận xét được một số hành vi đúng  hoặc sai của con  người đối với môi  trường (chỉ số 56)

- Chấp nhận sự khác biệt giữa người  khác với  ḿnh  (chỉ  số 59)

- Ứng xử phù hợp với giới tính của bản  thân (chỉ số 28)  (T9)

- Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm,  đồ dùng, đồ chơi  với những người gần  gũi (chỉ số 44)

- Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc  phù hợp với  hoàn cảnh (chỉ số 4tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá)

2. Phát triển kỹ năng xă hội

- Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ  phép phù  hợp với  t́nh huống (chỉ số  77)

- Nhận ra việc làm của ḿnh có ảnh  hưởng đến người  khác (chỉ số 53)

- Chủ động giao tiếp với bạn và người  lớn gần gũi (chỉ  số 43)

- Dễ ḥa đồng với bạn bè trong nhóm  chơi (chỉ số 42)

- Thực hiện một số công việc theo cách  riêng của ḿnh  (chỉ số 118)

- Biết t́m cách để giải quyết mâu thuẫn

- Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp  khó khăn (chỉ số  45)

- Có nhóm bạn chơi thường xuyên (chỉ  số 46)

- Quan tâm đến sự công bằng trong  nhóm bạn (chỉ số  6tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá)

- Chủ động làm một số công việc đơn  giản hàng ngày  (chỉ số 33)

- Tiết kiệm điện, nước (tắt điện, quạt  khi ra khỏi  phòng,  mở nước vừa phải,  khóa vòi nước sau khi dùng,  không  để thừa thức ăn...).

- Biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô  giáo những việc vừa  sức

- Vị trí và trách nhiệm của bản thân  trong gia đ́nh và  lớp học

- Thực hiện được một số quy định ở  lớp (sau khi chơi  cất đồ chơi vào nơi  quy định, không tranh giành đồ  chơi  với bạn...), gia đình (vâng lời người  lớn, muốn đi  chơi phải xin phép..(T9).),  nơi công cộng (không làm  ồn  nơi  công cộng, không bẻ cành-bứt hoa...) 

- Có thói quen chào hỏi, cám ơn, xin  lỗi và xưng hô lễ  phép với người lớn  (chỉ số 54)

- Không nói leo, không ngắt lời người  khác khi tṛ  chuyện (chỉ số 75)

- Không nói tục, chửi bậy (chỉ số 78)

Giờ học

1. Phát triển t́nh cảm:

- Nói được khả năng và sở thích riêng  của bản thân (chỉ  số 29)

- Thể hiện được ư tưởng của bản thân  thông qua các  hoạt động khác nhau  (chỉ số 119)

- Biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ  để thể hiện cảm  xúc, nhu cầu, ý nghĩ  và kinh nghiệm của bản thân (chỉ số  87)

- Đề xuất tṛ chơi và hoạt động thể  hiện sở thích của bản  thân (chỉ số 3tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá)

- Cố gắng thực hiện công việc đến  cùng (T9) (chỉ số 31)

- Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành  công việc (chỉ số  32)

- Mạnh dạn nói ư kiến của bản thân  (chỉ số 34)

2. Phát triển kỹ năng xă hội

- Biết chờ đến lượt khi tham gia vào  các hoạt  động  (chỉ  số 47)

- Lắng nghe ư kiến của người khác  (chỉ số 48) (T9)

- Trao đổi ư kiến của ḿnh với các  bạn (chỉ số  49)

- Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với  bạn bè  (chỉ số  5tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá)

- Chấp nhận sự phân công của nhóm  bạn và  người lớn  (chỉ số 51)

- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn  giản cùng người  khác  (chỉ số 52)

Chủ đề

- Có hành vi bảo vệ môi trường trong  sinh hoạt hàng  ngày (chỉ số 57)

- Biết nhắc nhở người khác giữ ǵn,  bảo vệ môi trường  (T9)

- Kính yêu Bác Hồ. Nhận ra hình ảnh  Bác Hồ và một  số địa điểm gắn với  hoạt động của Bác: chỗ  ở, nơi làm  việc

- Thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ  qua hát, đọc thơ,  cùng cô kể chuyện  về Bác

- Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh  đẹp, lễ hội  của quê  hương - đất nước

- Nhận biết được đặc điểm nổi bật  của một số ngày lễ  hội và một vài nét  văn hoá truyền thống của quê  hương,  đất nước

1.5 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

1.5.1 MỤC TIÊU

 Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong  thiên nhiên,  cuộc sống và trong tác  phẩm nghệ thuật: thích thú,  ngắm  nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói  lên cảm xúc  của mình về các tác  phẩm tạo hình 

 Có khả năng thể hiện cảm xúc  trong các hoạt động  âm nhạc, tạo  hình: chăm chú lắng nghe và hưởng  ứng  cảm xúc (hát theo, nhún nhảy,  lắc lư, thể hiện động tác  minh họa  phù hợp) theo bài hát/bản nhạc; có  một số  kỹ năng trong hoạt động âm  nhạc (hát, vận động theo  nhạc); Có  một số kỹ năng trong hoạt động tạo  h́nh  (vẽ, xé dán, cắt, nặn, xếp h́nh)( T9);  thể hiện sự sáng  tạo  khi tham gia các  hoạt động nghệ thuật (tự nghĩ ra  các  h́nh thức để tạo ra âm thanh, vận  động, hát theo  các  bài hát/bản nhạc  yêu thích; gõ đệm bằng dụng cụ  theo  tiết tấu tự chọn; nói lên ý tưởng và  tạo ra các  sản  phẩm tạo hình théo ý  thích, đặt tên cho sản phẩm  tạo  h́nh)

 Yêu thích, hào hứng tham gia vào  các hoạt động  nghệ thuật: tận hưởng (T9),  tự khám phá, bắt chước âm  thanh,  dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm  nói lên  cảm xúc của mình khi nghe  các âm thanh gợi cảm và  ngắm nhìn  vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng; tự  nghĩ  ra các hình thức để tạo ra âm  thanh, vận động, hát theo  các bài  hát/bản nhạc yêu thích; gơ đệm bằng  dụng cụ  theo tiết tấu tự chọn (T9)

NỘI DUNG GIÁO DỤC

Sinh hoạt

- Thể hiện thái độ, t́nh cảm khi nghe  âm thanh  gợi cảm,  các bài hát (T9), bản  nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các  sự vật-hiện tượng trong thiên nhiên,  trong cuộc sống và  tác phẩm nghệ  thuật

- Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật  liệu tạo hình, vật  liệu trong thiên  nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm

- Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn, cắt,  xé dán, xếp  hình để  tạo ra sản phẩm  có màu sắc, kích thước, h́nh dáng,  đường nét và bố cục

-Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp  (chỉ số 38)

- Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ,  nguyên vật liệu phù  hợp để tạo ra sản  phẩm theo ư thích (T9)

Giờ học

 Tạo h́nh :

1. Tô và vẽ :

- Tô màu kín h́nh không chờm ra ngoài  đường viền các  h́nh vẽ (T9) (chỉ số 6)

- Đồ theo nét chấm mờ, nối giữa các  chấm với  nhau

- Tô tranh đậm nhạt, xen kẽ bằng màu  nước

- Vẽ theo mẫu

- Vẽ theo đề tài

- Vẽ theo ư thích

- Vẽ nhân vật trong chuyện

- Vẽ trang trí đường diềm theo quy luật  xen kẽ, đối  xứng

2. Nặn :

- Chia đất cân đối, làm lõm, ấn bẹt, bẻ  loe, vuốt  nhọn,  uốn cong, gắn, kéo  dài.. để tạo thành sản phẩm có bố cục  cân đối

- Nặn theo mẫu. Đính thêm chi tiết vào  h́nh nặn

- Nặn theo trí tưởng tượng

3. Gấp, cắt:

- Gấp đôi, gấp chéo, gấp rẻ quạt tạo  thành sản phẩm

- Gấp giấy làm tư và cắt lượn cong

- Gấp và cắt h́nh đối xứng

- Gấp theo mẫu

- Gấp giấy và cắt h́nh giống nhau một  loạt

4. Cắt, dán :

- Cắt theo đường viền thẳng và cong  của các h́nh đơn  giản (chỉ số 7) (T9)

- Cắt theo mẫu, theo đề tài

- Dán các h́nh vào đúng vị trí cho  trước, không bị nhăn  (chỉ số 8)  

5. Xé, nối :

- Xé theo đường viền thẳng (T9)

- Xé tua, xé theo dải to-nhỏ

- Xé theo đường cong, theo h́nh vẽ sẵn

- Nối giấy thành đường thẳng dài và nối  khép  kín

6. Một số kỹ năng khác :

-Bố cục (xa-gần, trái-phải, trên- dưới)  để tạo  thành bức  tranh có kích thước  cân đối, màu sắc  hài ḥa (T9)

- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau  để làm một sản  phẩm đơn giản (chỉ số  1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá2)

- Nói được ư tưởng thể hiện trong sản  phẩm tạo h́nh của  ḿnh (chỉ số 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá3)

- Vận dụng các kỹ năng tạo h́nh để tạo  ra sản phẩm theo  ư thích

- Nhận xét sản phẩm tạo h́nh về màu  sắc, h́nh  dáng,  đường nét, bố cục

- Đặt tên cho sản phẩm của ḿnh

 Âm nhạc :

1.Vận động theo nhạc

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu,  nhịp điệu và thể  hiện sắc thái phù hợp  với các bài hát/bản nhạc

- Thể hiện cảm xúc và vận động phù  hợp với nhịp điệu  của bài hát hoặc  bản nhạc (chỉ số 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá1)

- Sử dụng các dụng cụ gơ đệm theo  nhịp (2/4, 3/4), tiết  tấu chậm, tiết tấu  phối hợp, tiết tấu nhanh, theo lời ca

- Tự nghĩ ra các h́nh thức để tạo ra  âm thanh, vận  động,  hát theo các bài  hát/bản nhạc yêu  thích

2. Hát múa :

- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em  (chỉ số 1tập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đátập đoàn bet365_Đăng nhập vào bet365_bet365 bóng đá)(t9)

- Rèn kỹ năng hát đối đáp, hát lĩnh  xướng, hát lập lại  (T9),  hát bè

- Đặt lời mới cho bài hát (theo giai  điệu một bài hát, bản  nhạc quen  thuộc, một câu hoặc một đoạn) (chỉ  số 117)

- Múa minh họa theo lời ca (T9)

3. Nghe nhạc :

- Nghe và nhận biết các thể loại âm  nhạc khác nhau  (nhạc thiếu nhi, nhạc  dân ca, nhạc cổ điển, nhạc ḥa  tấu...)

- Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu,  buồn) của bài hát hoặc  bản nhạc (chỉ  số 99) (T9)

Chủ đề

- Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng  cảm xúc (hát theo,  nhún nhảy, lắc lư,  thể hiện động tác minh họa phù hợp)  theo bài hát, bản nhạc (T9)

- Tập vận động đơn giản theo điệu cha  cha cha, điệu rum  ba, điệu van

- Biểu diễn văn nghệ trong các lễ hội ......................

2. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HĐVC

1.6 TRÒ CHƠI SÁNG TẠO

1.6.1 Gỉa bộ có cốt chuyện

* Nội dung cốt chuyện của tṛ chơi:

- Hiện thực đa dạng được phản ánh trong tṛ chơi: sinh  hoạt của trẻ, ngành nghề lao động của  người lớn, sự  kiện xă hội (T9), sự kiện giả tưởng...

- Mức độ phong phú của các t́nh tiết nội dung cốt  chuyện

- Mức độ sâu sắc của nội dung cốt chuyện

- Sự gắn kết linh hoạt giữa các t́nh tiết của nội dung cốt  chuyện

- Có những t́nh tiết độc đáo từ nhiều nguồn phong phú  (T9)

* Kỹ năng chơi giả bộ:

- T́nh huống giả bộ đa dạng, phong phú (T9)

- Sử dụng vật thay thế trong tṛ chơi khi có nhu cầu

- Đóng vai người khác khi chơi

- Linh hoạt thay đổi vai chơi phù hợp t́nh huống giả bộ  (T9)

- Biểu hiện sáng tạo, độc đáo của tình huống giả bộ  trong sử dụng vật thay thế hoặc trong việc  thực hiện  các hành động vai (ngôn ngữ, hành động, nét mặt...)

* Phối hợp với bạn trong tổ chức tṛ chơi:

- Rủ nhau chơi, thỏa thuận về trò chơi và chuẩn bị đồ  chơi, nơi chơi...cho tṛ chơi chung

- Phối hợp trong nhóm khi chơi: chia sẻ, lắng nghe, chấp  thuận ý tưởng của bạn ( T9).

- Phối hợp hành động phù hợp t́nh huống chơi (T9)

- Cùng kết thúc, thu dọn đồ chơi

- Có sự phối hợp giữa các thành viên trong nhóm chơi  (b́nh đẳng/không b́nh đẳng). Nhóm chơi  liên kết rời  rạc

- Nhóm chơi quen thuộc, chấp nhận bạn mới

* Khả năng tự lực khi chơi:

- Tự chơi ở mức hoàn toàn chủ động, ở mức "chủ động  nhưng có sự gợi ư hỗ trợ của giáo viên( T9)" và  ở mức  "cần  sự trợ giúp thường xuyên của giáo viên"

- Có sáng kiến trong việc tổ chức tṛ chơi

- Có thói quen tự lấy và cất đồ chơi nhanh nhẹn, gọn  đẹp và đúng nơi quy định (T9)

1.6.2 Xây dựng

1. Hoạt động kiến tạo mô h́nh:

* Ư tưởng xây dựng:

- Hình dung rõ ràng trước khi chơi: tên  gọi, cấu trúc,  "vật liệu xây dựng" sẽ sử  dụng...(T9)

- Ý tưởng về mô hình xây dựng độc  đáo, khác lạ

- Có khả năng thực hiện mô h́nh theo sơ đồ.

* Kỹ năng "xây dựng":

- Sáng tạo trong phối hợp các thao tác  xếp chồng và đặt  cạnh để tạo ra mô  hình xây dựng hình khối đặc hoặc  có  không gian rỗng để "chứa đựng" chi  tiết bên  trong(T9)

- Quan tâm đến sự hài hòa cân đối của  mô hình về hình  dạng, kích thước( T9)

- Quan tâm đến sự hài hòa cân đối của mô hình về hình  dạng, kích thước, màu sắc.

2. Mô h́nh xây dựng

- Mô hình là công trình với nhiều "hạng  mục" liên quan  với nhau (T9).

- Mô h́nh sắc xảo, vững chăi

- Mô hình có chi tiết độc đáo, khác lạ

- Mô h́nh phát triển trong không gian ba chiều

- Mô h́nh hài ḥa cân đối

3. Phối hợp với bạn trong nhóm chơi:

+ Biểu hiện

- Rủ nhau chơi, thỏa thuận về mô hình xây dựng và  phân công thực hiện.

- Trong khi chơi: thực hiện theo phân  công, quan tâm  đến phần việc của nhau, trao đổi, lắng nghe ý kiến của  nhau.

- Xem mô hình xây dựng là kết quả  chung của nhóm,

- Cùng nhau thu dọn đồ chơi.

+ Có sự phối hợp giữa các thành viên trong nhóm chơi  (b́nh đẳng/không b́nh đẳng). Nhóm chơi  liên kết rời  rạc

+ Nhóm chơi quen thuộc, chấp nhận bạn mới

4. Khả năng tự lực khi chơi:

- Tự chơi ở mức hoàn toàn chủ động ở mức "chủ động  nhưng có sự gợi ý hỗ trợ của giáo viên (T 9)" và  ở mức  "cần sự trợ giúp thường xuyên của giáo viên"

- Có sáng kiến trong việc tổ chức tṛ  chơi

- Có thói quen tự lấy và cất đồ chơi nhanh nhẹn, gọn  đẹp và đúng nơi quy định (T9)

1.7 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT

* Thực hiện hành động chơi:

- Nỗ lực, hứng thú.

- Đúng, phù hợp với mục tiêu( T9).

- Thành thạo (tṛ chơi quen thuộc).

- Hợp lư (T9)

- Hành động chơi có mức độ phức tạp phù hợp

*Tuân thủ qui tắc của tṛ chơi:

Các mức độ

- Tuân thủ một cách có ư thức (T9).

- Có vi phạm do không chú ư( T9).

- Cố t́nh vi phạm

*Phối hợp với bạn:

+ Biểu hiện

- Rủ nhau chơi, thỏa thuận về cách chơi.

- Khi chơi thực hiện như thỏa thuận.

- Nhắc nhở, chia sẻ và lắng nghe ư kiến của nhau.

- Nhường nhịn v́ tṛ chơi chung.

- Hứng thú khi được chơi với nhau.

+ Có sự phối hợp giữa các thành viên trong nhóm chơi  (b́nh  đẳng/không b́nh đẳng). Nhóm chơi  liên kết rời  rạc

+ Nhóm chơi quen thuộc, chấp nhận bạn mới

* Khả năng tự lực khi chơi:

- Tự chơi ở mức hoàn toàn chủ động, ở mức "chủ động  nhưng có sự  gợi ư hỗ trợ của giáo viên(T9)" và  ở mức  "cần  sự trợ giúp thường xuyên  của giáo viên"

- Sáng kiến trong việc tổ chức tṛ chơi

- Có thói quen tự lấy và cất đồ chơi nhanh nhẹn, gọn  đẹp và đúng  nơi quy định (T9)

4. BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ EM 5 TUỔI

    BO CONG CU 5 TUOI.doc